原题再现
题本信息梳理
1.题目：语音教学试讲2.内容：主要描述作者的露营旅行计划。3.基本要求：①全英试讲，试讲时间10分钟，配合板书。②针对连读标记，设计相应语音教学活动，朗读段落。教学目标及教学过程
二、教学目标的确立1.确立依据：段落连续标记存在相似点，例如都是词尾的辅音+词首的元音。2.教学目标基本内容：学习理解短文内容;通过诵读句子了解连读规则;可以在日常生活中正确运用连读规则;通过课堂活动，能够培养英语学习兴趣。三、教学重难点的确立教学重点：理解掌握连读部分规则。教学难点：在日常沟通中运用连读规则。四、教学思路展示(一)热身导入方式1：唱一首与旅行相关的歌曲，如FiveHundredMiles.方式2：播放澳大利亚介绍视频；方式3：分享教师假期旅行vlog；方式4：（万能热身）教师展示一段绕口令；Freetalk：学生的旅游经历。(二)呈现1.阅读短文，总结大意;2.教师提问相关问题，学生的答案需包含划线语音点。3.总结规则。明确词尾辅音和词首元音连接等连读规则。(三)练习1.自由练习朗读材料；2.教师出示其他句子，引导学生对连读部分做标记，并大声朗读。3.找到更多具有相似连读规则的短语。(四)产出讨论：你想去哪儿旅行？为什么？预设答案时应包含语音连读(五)小结作业学生总结所学知识搜集绕口令并应用连读规则，下节课进行分享参考教案
Teachingaims:
Studentsareabletounderstandthecontentofthepassage.
Studentscanknowsomerulesofliaisonbyreadingsentences.
StudentscanuseliaisonrulestospeakEnglishintheirdailylife.
StudentswillbemoreinterestedinEnglishspeakingbyactivities.
Keyanddifficultpoints:
Keypoint: