聚焦整本书阅读,提高学生高阶思维

摘要：小学英语整本书阅读有利于培养学生思维的整体性、系统性。思维品质是英语学科的核心素养之一，是提高学生语言素养以及综合素质不可或缺的条件。提高英语阅读教学有效性是推动语言知识转化为语言能力的必要保障，在小学英语课堂实践当中具有重大意义，而且应该从单一化的阅读知识技巧讲解，过渡到培养学生语言综合应用能力层次，带动学生整体思维品质的提升。教师应该抓住英语阅读教学的有利时机，探索提高学生思维品质的方法，将阅读教学作为突破口，不再单纯讲授英语知识与阅读内容，而是

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