写在前方
网络云游博物馆旨在带领门生使用博物馆资本举行自决网络云游研习，终究的成就除以音视频，手抄报，图文等大局展出外，还需做一份完好的研习职责单，以纪录研习进程和归纳研习成就。
“网络研学”职责单
姓名年级参观时候
我的“研学”安排
1.请写下你网络“研学”的安排安顿。
?“网络研学”的场馆筛选
我筛选线上参观_____________由于：________________________________________________________________________
?“网络研学”的对象设定
经过这回线上“参展”，我期盼本人能：（赢得甚么学问、晋升哪些才力、获取哪些前进等）
__________________________________________________________________________________________
?“网络研学”的预期成就
我将经过如下“产物”的产出，证实本人网络“研学”目对象实现：
□协商汇报_________________________（填写中心或题目）
（如观察汇报、协商论文等。）
□文创造品_________________________（填写中心或称号）
（如基于博物馆或展品的创意计算、绘画、手办事品、模子等）
□展现运动_________________________（填写中心或称号）
（如博物馆讲解、配音讲授、制做藐视频、观后感写稿等）
□其余______________________________
?“网络研学”的保证办事
为了完结优越的线上研习成绩，我需求做好如下谋划：（研习做战、研习网站、研习东西、研习质料、时候保证、自我管理……）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
自评：
（1）我按照本人的爱好、需求等现实状况筛选了符合的线上研习资本。?????
（2）我明白本人经过这回网络“研学”能够赢得甚么。?????
（3）我安排经过一些做品或产物证实我学有所得。?????
我的“网游”手帐（一馆一手帐）
2.请实现你的参观纪录。
小支架：在举行线上观展时能够经过切换视角的按钮举行总体相识，以此来布局本人的线路哦~（右为上海市史书博物馆：《白色金子·东西瓷都》3D展俯看图）
?全程概览
为了完结“研学”对象，我为本人计算了参观安排，这是我的参观“脚迹”：（可采纳恣意大局体现，如绘制线上参观线路简图、示妄念、过程图等）：
?博海拾贝
要是前提答应，我最料到现场近间隔参观的一件展品是：_____________________，由于：__________________________________________________________________。
?展品网络截图
（-字文字讲解）
?参观札记
（用本人喜爱的方法纪录参观进程中的所见所得）
自评：特点或中心超过、实质完好、逻辑清楚，谈话简便通顺。?????
自评：
（1）我能够确切体现出本人的参观过程。?????
（2）我按照展览自身以及本人的对象、需求公道地布局了参观线路。?????
（3）我能多渠道汇集质料，使用适当的法子办理题目。?????
（4）我经过这回线上之旅获患有不少新观点。?????
我的“行后”拓展
3.请进一步深思与晋升。
?与已学学问的链接
“网络研学”进程中，我觉察展览的实质能够链接黉舍哪个学科哪些学问：
________________________________________________________________________________________________________
?对复活题目的探求
“网络研学”进程中，我碰到了甚么难题，产生了哪些新题目，我还需求盘查哪些网站、材料，也许经过哪类道路举行办理：
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自评：
我能将博物馆的关连实质确切对应所学的学问点。?????
?这回“研学”的心得
对此次非常的“研学”举行归纳深思：（线上“研学”与实地研学的差别、我在研习进程中的体现、我的收成与不够、对从此相同大局研习的渴望等）
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自评：
（1）我对本人在网络研学中的体现举行了客观评估。?????
（2）我对本人进程中的所获、所思以及胜利阅历等举行了归纳和梳理。?????
（3）我对本人进程中的不够举行了深思。?????
（4）我对本人从此的网络“研学”提议建讲和预测。?????
我的“网络研学”成就
自创大局将你的“网络研学”成就展现出来吧。
自评：
（1）我实现了本人预期的“研学”成就。?????
写在结尾
此项职责单是根据区教研室课程进展中间老手提拔，经黉舍史书教练研讨后产生的终究成就，仅限用于门生举行网络博物馆研学的探求运动。职责单可在网络研学举行前，做门生自决研习之用；也可用于研学以后，做归纳概括之用。
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