书法是中国文化的载体，是中国五千年文明历史的见证与记录。书法教育是对学生书法技能的培养，也是对他们书法审美和文化素养的培育。书法教育不应仅仅局限在课堂上，还须寻碑访帖拓展学习路径，比如说：去博物馆或是书法馆等等。但是，去博物馆真的能学到书法知识吗？带领孩子去博物馆学书法的作用又是什么？下面，石家庄铸翰教育将根据多名书法学员经历来跟大家好好说说带领孩子去博物馆学书法的作用。
1.营造一种书法的氛围。
博物馆内陈列着千余块碑石，都是我国古人们留下的宝贵遗产，包罗了一批记录经济、天文、地理、书法等多方面信息的碑石。如果带领孩子去到有书法拓片或藏品的博物馆的话，可以让孩子们在逛博物馆时，徜徉在书法的长廊中，品味着碑刻文字中的书作华章，追溯书法历史的悠久与灿烂，更能提升孩子的书法技艺和培养他们的审美情操。
2.帮助孩子正确认识书法，激发孩子学书法的兴趣，帮助孩子改正学书法的误区。
博物馆里收藏着千百年来许多书法名家、刻石高手各具风格的书法艺术作品。在不同书法家的作品中，可以领略到不同的书写习惯和用笔特点，如褚遂良、定武、古本三种版本的《兰亭帖》，通过细细品味作品，孩子可以直观感受几位大家用笔的不同：褚遂良所写的版本，延续了他的书写习惯，丰艳中带有婉畅多姿；而定武版本则是三个版本中更负盛名的，它的用笔更为硬朗，笔画张弛有度，紧凑饱满。如果孩子当时已经开始学书法的话，可以通过对比，看看是否有书法误区，也便于孩子认识和改正书法误区，从而积累经验，学起书法来，也会变得更加有趣。
由此可见，带领孩子去博物馆学书法，对于孩子们来说，是一件比较重要的事情，能够起到帮助孩子学书法的作用。
尽管带领孩子去博物馆学书法很重要，人们也多次带孩子去过，但实际生活中却不如我们所想，孩子们一到博物馆里后，会出现“3分钟热度”“完全听不懂你在说什么”，一度让家长着急又生气。那么，做家长的你，遇到此类事情后，又该怎么帮助孩子学书法呢？
1.去博物馆学书法的年龄：
建议3-6岁就开始让孩子接触和感受博物馆。3-6岁是孩子学习习惯养成、认知力提升的重要阶段。这个时期，如果让孩子去博物馆的话，是可以起到培养孩子学书法的兴趣的。
2.了解“懂”与“学”的关系
“懂”不是衡量书法启蒙阶段的标准，“学”是个过程，是需要花费很长时间的。作为博物馆书法启蒙教育，家长们可不要强求孩子看懂博物馆里面所有的展品或接收所有信息量，让孩子更多地感受博物馆氛围即可。
3.激起孩子学书法的兴趣
（1）家长做好准备功课。每一个博物馆都有着独特而深厚的文化，再加上家长是孩子学习的老师，所以在带孩子去之前，自己先了解和喜欢是很有必要的，以便带领孩子去博物馆，激起孩子学书法的兴趣。
（2）设计任务驱动。看书法展品往往是比较枯燥乏味的，家长不妨设计一些小任务，比如要求孩子在参观后交流书法等，可以驱使孩子认真观展。
好了，以上就是带领孩子去博物馆学书法的作用，以及家长帮助孩子学书法的做法，希望对大家有帮助。