进入暑期，大中小学陆续开始放假。炎炎夏日，到哪里寻一个既有意义又清凉的去处？7月10日一早，记者就来到位于北京复兴门外大街的首都博物馆。距离上午9点开馆时间还有近半个小时，观众入口处就排起了长队，各个年龄段的参观者都有，家长带孩子来的和学生团体尤其多。（7月21日《经济日报》）
“排起了长队”不是出现在景区商场而是博物馆，令人欣慰。而这实际上也是博物馆的应有之义。作为征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产实物的场所，博物馆的功能其实是在延续文化的根脉，是文化传承一个看得见的载体。于暑假中的孩子来说，“这里既避开了户外的暑热，又开启了知识的大门。”博物馆理应暑假生活的最好去处。
本来，于民众精神文化生活中，博物馆有着自己独特的巨大作用，是公众不可或缺的现实需要。而尤其于孩子，如一位老师所说，“孩子们见识课本之外的知识。历史书是平面的，但一件件文物是立体的。参观博物馆让孩子们能够用自己的眼睛去体验、感受我们国家历史文化的悠久灿烂。”确实，博物馆有助于培养青少年的终身学习习惯。与家庭教育和学校教育相比，基于博物馆等空间场所的公共教育是伴随每个人终身的需要。
作为暑假生活的最好去处，还因为博物馆里有着学不完的知识，如果说读书是“开卷有益”，那么一走进博物馆，就会激发起孩子们无穷的学习兴趣和求知热情。博物馆本身是开放的，涵盖历史、文化、艺术、科技、自然等很多方面。以展品为媒介的学习，呈现出的知识也是多维度的，既有宏观，也有微观。青少年可以不同专业学科知识，籍此培养自己跨领域的学习能力，有助于自己全面素质的提升，而这显然其他任何形式的学习所不可替代的。
现代意义上的博物馆，已经由传统式的对收藏文物标本的看重，转变为对社会大众精神文化需求的