年3月20日晚上6：00到9：00，民族学与历史学学院级文物与博物馆学专业田野调查汇报会在15栋教学楼教室举行。参加本次汇报有级文博班全体同学、研究生指导员湛婷婷、邓亚丽以及学院部分学生；本次汇报邀请了郭国庆、聂开吉、孙洁、白林海等老师对田野调查汇报进行点评。
汇报会伊始，由聂开吉老师主持，分别由吴兰玲、田燕、文齐兰、李进召和李凌志同学进行汇报。具体情况如下：
吴兰玲围绕贵州省黎平县地扪村的花腰带干工艺调查进行汇报。主要从地扪村的地理位置、花腰带制作工具、制作工具的摆放、花腰带工具的制作等方面进行，并进行总结和反思。老师们提出了相应的修改意见。聂开吉老师指出汇报的PPT格式不够完整，文本内容浅显，需要扩展汇报的内容，要注重对细节的调查。孙洁老师指出吴兰玲同学的报告在情感上是非常真实的，希望吴兰玲同学能更加的深入了解研究花腰带的内容，学习关于研究民俗学的具体方法。郭国庆老师指出，吴兰玲同学在调查报告中应该增加对调查过程和调查对象的说明和介绍，需要增加一些文献参考，对花腰带工艺的具体情况进行量化处理。
田燕同学主要围绕铜仁市碧江区锦江街道的东山寺古建筑群进行汇报。主要内容有以下四点：东山寺古建筑群的基本情况、古建筑群的历史发展与保护情况，并对古建筑的保护和发展的进行思考。田燕同学的汇报结束后，老师们提出各自的意见。郭国庆老师指出田燕同学需要去充实调查报告的内容，可以在建筑群的布局、工艺、构造以及建筑中的人、事件、历史中选择一个进行具体调查。并且指出没有对调查原因进行详细描写。聂开吉老师指出，该调查报告过于空洞，具体内容需要进一步充实完善，可以具体的写出东山寺古建筑群的修建过程、由谁修建以及后续维修过程，并且提出要对文本进行修改，没有过于深入的去了解建筑背后所承载的故事。同时报告中没有体现图文并茂，不具有说服力。孙洁老师强调要对调查报告中的标点符号、格式进行细化，避免错别字和语法错误。调查报告中的建筑文化知识需要去深入了解，内容不能过于空泛。且缺少文献的支撑，需要广泛阅读，佐证。
文齐兰同学主要围绕贵州省都匀市文氏村落婚俗田野调查进行汇报。她分别从都匀市文氏村落概况、文氏村落婚俗详解、婚俗发展等方面进行，最后总结与反思。汇报完毕后，老师们提出了各自的意见。白林海老师指出，汇报题目中的“文氏村落”用词不够精准，应该用具体的行政村。孙洁老师指出，文本中的“创新婚礼”、和“山歌”用词不恰当。聂开吉老师指出，汇报中使用的照片格式不对，对于婚俗的介绍不够全面，对于婚俗的变化发展前后变化时间鉴定不够明确，内容中小点过多且宽泛而谈。郭国庆老师指出，文本是婚礼介绍，而不是严格意义的婚俗调查，仅仅调查婚礼当天发生的事，新婚夫妇之前是如何认识的、具体流程都有哪些、婚礼还有哪些具体的内容，这些东西都是欠缺的，需要进一步补充完善。
李进召同学主要围绕贵州省兴仁市下山镇马乃营村古兵营遗址调查作汇报。首先介绍了兵营的地理位置；其次展示了兵营的结构布局；然后向老师和同学们大体讲述了多年前的那段历史故事；最后引入相关文献资料进行辅证，并对此次田野调查进行了总结与深刻的反思。老师们对李进召同学的调查报告进行指导。其中，聂开吉老师细心的指出其调查报告的问题，包括插图格式错误、标点符号使用不当、以及正文首行缩进存在明显的错误等；郭国庆老师特别指出李进召同学的调查报告所使用的参考文献格式错误以及修饰词的使用不当等；孙洁老师对于李进召同学的调查报告提出了一点疑问，对于李进召同学的调查主题所在的州县以及调查报告内容提出了两点建议，一是地点要标注明确、第二是把指导报告的老师当外乡人。
李凌志同学主要围绕贵州省毕节市七星关区大屯土司庄园进行汇报。分别从大屯土司庄园的基本情况、建筑的历史发展、建筑布局，与大屯土司庄园相关历史人物等方面介绍。李凌志同学的汇报结束后，老师们提出指导意见。郭国庆老师指出李凌志同学需要去丰富调查内容，尽量用自己的话去描述，并且要交代调查的过程，调查原因。聂开吉老师指出，调查报告过于粗糙，具体内容需要充实，可以具体的写出大屯土司庄园的有关历史人物关系，具体人物才是文本的灵魂。同时指出，调查报告中图片的具体参数，如长宽高、图片的位置以及参考文献的具体格式等问题。孙洁老师指出，报告中出现了日本的唐招提寺，如果能够引出大屯土司庄园主人，余达父出国留学的经历，引出清末民国时，学习西方，日本的先进文化，借此折射出清末民国时的那段历史，效果或许更好。调查报告中的建筑文化知识可以去参考相关的书籍，如梁思成先生的相关著作。
在五位同学汇报完了之后，老师们都进行了严肃认真的点评。郭国庆老师强调：要从现在养成一个良好的学习习惯，引用别人的文章需要对其进行说明，加上双引号，调查报告上要写上自己的名字，写清楚调查原因，字体大小要适当，标明图片的来源；聂开吉老师强调：调查报告中要标注好页码，同时注意字体字号、行间距、段落等基本文本规范。并强调，已经汇报的同学按照老师们提出的意见进行修改完善，还未汇报的同学，针对此次汇报中出现的问题下次不能再犯，要善于吸取经验教训。从格式、内容、文本的规范等方面进行检查，同学之间大家相互看，相互修改，相互交流意见，尽量减少问题的暴露，争取越做越好。
编辑：潘承周
供稿：吴兰玲、田燕、文齐兰、李进召、李凌志
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