对很多中国孩子来说，英语学习非常困难。为什么会困难呢？其中有不用功夫的原因，也有不遇明师的因素。我只是一个普通男孩儿，不是过目不忘的神童，学习英语也经历了颇多曲折。
开始接触英语是在初一的时候，我记得是在小学毕业的暑假中，三汇中学在秋季开学前召集所有新生集中培训，主要学习语文和英语。教语文的是一名老教师，姓刘，讳拙夫。彭姓校长“栽了”之后，刘老师主持学校工作。他每天讲一首古诗，我现在还记得“黄四娘家花满蹊”、“葡萄美酒夜光杯”、“家家扶得醉人归”等几句。教我们英语的是一位年轻实习女老师，姓甚名谁，我早已忘了，她当时特别关照一位张姓同学，张姓同学患眼疾，她还给他买眼药水并亲自上药。
我没有那么幸运，作为一个普通男孩儿，没有引起老师的注意，学习也相当吃力，明显落后其他同学，英语字母默写不出来，新学的单词听写错误，更别说看似简单的会话了，上讲台表演会话就没我的机会。初一正式开学后，教我们英语的是一位大脸盘高个子周姓男老师，他要求严格，不认真听讲或听写不来，是要挨耳光的。我实在没有找到学习的窍门，有时像现在某些孩子一样，给英语标注汉语读音，结果当然是南辕北辙，英语成绩毫不见长。初二的时候，班级换了一位姓欧阳的英语老师，他一样要求严格，经常带领同学朗读英语课文。我的英语学习尚未入门，反应迟钝，在跟读的时候会落后同学们。有一次声音大了，欧阳老师听见是我最后发出读音，直接将手中课本拍打在我脸上。童心无邪，当时我并非有意为之，而是像汉语一样读得字正腔圆。用学汉语的方法来学习英语，我真不知道是否正确，老师肯定认为我是故意犯错的。
扭转我英语成绩的是一位方姓男老师，单名讳勤。我不知道学校为什么要这样频繁更换老师，但真心要感谢学校在初三学期开学换来的这位方老师。方老师的举动让我出乎意料，我清楚地记得第一次英语单元考试，方老师弯着腰，双手交叉搁放在我的课桌前。同学们都默无声息地认真做试题，我忽然听见方老师发出轻微的声音：“第X题选B。”他同时还分析缘由。就这样，我的一张试卷全在他解说下做完了，准确地说，是他做完的，我只是拿笔书写而已。世上事就那么奇怪，无心插柳柳成荫，经过几次这样一起完成试卷后，我的英语成绩得到迅猛提升，总分分的试卷，往往取得多分，与之前的我简直是判若两人。方老师也有恐怖的一面，记得有次听写英语单词，胡姓同桌把单词抄写在手掌中作弊，方老师忽然发现了，对他拳打脚踢，从教室第一排打到最后一排，把我吓得心惊肉跳。有时候，方老师在讲课之余，眼神迷茫，喃喃自语地说：“我最后悔的是考了专科。”表现出无限痛苦的心情。
在整个初三期间，我学习英语更加勤奋，早晚自习认真读背，还充分利用课余时间熟记单词。心想通过努力，我一定能考入大学，不再像方老师那样时常懊悔。
升入拔山中学读高中，我学习新的知识又吃力了，虽然一样认真，但没有掌握知识也是枉然。半期考试的时候，我的英语只考了45分。在半期考试总结会上，教我英语的吴姓女老师提名点姓地批评我很久，我感觉无地自容，真不知道时间是怎么流淌过去的。回想起初中方老师的辛勤付出，我的英语成绩真不应该是这样啊。从此以后，我仍然像以往一样熟记单词，每天早晚自习大声朗读课文，不明白的地方主动请教吴老师。可能是我朗读的时候过于用力，一位隔壁班级同学埋怨我：“你别那么大声读，听得我耳朵刺痛。”我不在乎他怎么说，仍然全心诵读英语。功夫不负有心人，期末考试的时候，我的英语取得86分（总分）的成绩，好像是班级第一名。
进入大学之后，我学的是汉语言文学专业（教育方向），仍然要学习英语，因为要取得学士学位是要考过50分的，能够获得英语四级证书当然更好。教我的女老师对我很有耐心，经常交心谈心，甚至帮我做一些个人事情。但我感觉大学英语比中学难得多，虽然刻苦记单词，还是有很多单词记不住，考题中还会遇到许多从未学过的单词。我总共参加了四次英语四级考试，幸亏在大三下学期通过了考试，取得了四级证书。
参加工作后，趁着年轻，我又萌生了报考硕士研究生的想法。英语是必考科目，我最初报考的是西南大学的古汉语专业，但这个专业的英语成绩必须达到50多分。我经历了两次考试季节的寒风吹拂，仍然名落孙山，英语成绩总是30多分。年春季，妻子已有身孕，我想若再报考古汉语专业，结果可能与前一样。如何改变人生命运呢？我迅速转变求学方向，选择考古学及博物馆学专业。考试成绩出来后，结果在意料之中，英语考了45分，比国家分数线还多出近10分。
这就是我的英语学习经历，不能说我的英语水平多好，对付以往的考试还是可以的，现在还能认得一些单词，阅读简单的文章。长子英语成绩较差，我经常对他讲述自己的故事，希望通过耳濡目染的教育方法，对他的学习有一定的帮助。除此之外，我并不需要追求什么。