本文作者：李瑞骐
爱好绘画、阅读、历史和物理。曾就读于上海实验学校国际部、上海中学国际部，现在在美国著名寄宿高中MiddlesexSchool求学。自幼练习小提琴，曾担任上海青少年交响乐团首席。
编者按李瑞骐，去年暑假在去美国读高中前，第一次参加了我们的峨眉游学。身材修长，安静腼腆，勤奋好学，拉一手好小提琴，是他留给我们最深的印象。今年春天，学校春假期间，他回国探亲，第二天就来好字在的办公室探望我们，让我们感动得给他包了顿三鲜饺子，宾主皆欢。今年暑假，他拉着弟弟，一起又参加了我们的汉中秦岭游学。游学笔记，记得密密麻麻；手工作品，更是件件精品。尤其令我们欣慰的是，这位在美国读高中的年轻人，用依然很熟练的中文，写了满满当当的一篇游记，并如此描述他参加我们游学活动的体会：“在一个日新月异的时代，必须有文化定力，让思想不被流行或媒体定义，而思考与语言则是紧密联结在一起，因此要有独立思想、丰富的表达，必须得学好语言。好字在带来的不只是字词的解释，更是思想与文化。”谢谢瑞骐！正是因为有许多像他这样优秀学员的参与和肯定，才让我们，游走在黑山白水之间，有了更多的底气和动力。好字在的游学系列，取名“行走的文化”，让我们一起，行走出更多精彩的文化之旅！——黄辉
第二次参加好字在团队组织的夏令营，这一次，我们来到汉中。
来之前其实从未听过汉中的名字，也不了解它真正的地理以及历史价值。在好字在老师的带领下，我们参观了汉中古迹，从褒斜栈道到武侯祠，处处领略古人的智慧；我们穿越秦岭，在佛坪、黑河，一花一草都妙趣横生。我觉得好字在的游学旅行最特殊的是将“学”“赏”“玩”巧妙结合在一起：学习汉字时横跨古今、趣味横生，欣赏秦岭风光美景时认知自然，闲话游戏之中又了解了风土人情
汉中是中国历史的一大舞台，就像李老师跟我们说的：“得关中者得天下，得汉中者定天下。”这次游学围绕了周、秦、汉和三国这四个时代的历史展开。
我们先是来到褒斜栈道，也就是刘邦“明修栈道，暗渡陈仓”故事中，“明修”的那条栈道。我们一边在新修的石门栈道上闲庭信步（古栈道因为修建水坝被淹没），一边听李老师讲西周的衰落，栈道的修建，以及诸葛亮六出祁山的故事。我第一次知道，西周很可能不是因为“烽火戏诸侯”，而是因为周幽王“废申后、立褒姒”导致的战乱而衰退的。西周的覆灭体现了为何古代的大臣会如此注重册立皇后。
古人修建栈道的方法也令我感触良多。在没有现代器械的帮助下，他们使用了“火焚水激”的方法，通过热胀冷缩使得坚硬的岩石裂开，变得残破，然后插入木桩，用三角形的结构撑住平台。而“棧”这个字中两把“戈”也提醒我们修建栈道需要弄“殘”，而“殘碎”的部分会变小（）。
石门栈道我们还参观了位于古汉台遗址的汉中博物馆。在这里，我们跟着一超老师一起欣赏石门十三品，学习汉隶中独特的“蚕头雁尾”的写法。“蚕头雁尾”指的是汉隶中一个字最重要的一横（或一捺），有像蚕一样圆圆的头，像雁尾巴一样的笔锋。一超老师还强调了汉隶中的美在于“厚重的线条”，像锥摇摇摆摆画在沙中（锥画沙），像水滴沿着墙壁曲折地流下（屋漏痕），或者像虫慢慢侵蚀着木头一样的线条（虫蚀木）。我们还看到了（很可能是）曹操的真迹，“滚雪”二字，形容褒河水势汹涌，而且曹操还（像关于杨修的故事中一样耍了点小聪明，）去掉“滚”中的三点水，被提醒后说道，“一河流水，岂缺水乎！”
古汉台汉中博物馆学习汉隶中独特的“蚕头雁尾”的写法紧接着，李老师在古汉台讲述了汉中之旅最核心的部分——“漢”这个字的来历与故事。“漢”，左边是水，右边是一位自愿被绑住、脚下有火的人。这个人其实上是古代的巫师，通过脚下升火的方式来逼迫老天爷下雨，使得庄稼可以生长。衍生出来的意思有表示困难的，如“難”“艱”“嘆”，也有表示自愿、卖力的意思，如“謹”“勤”“覲”。
流过汉中的汉江，在古代天地对应的思想中，也是对应着最为重要的银河。银河也因此被称为“星漢”“雲漢”“銀漢”。李老师接着讲解了汉中独特的地理与军事意义，之所以“得汉中者定天下”，是因为汉中就像“充电宝”一样，无论是北边的关中、西南边的蜀国、还是东南边的楚国，都可以运输资源，然而汉中又因为被秦岭以及大巴山脈包在其中而相对安全。
李瑞骐与组员们在一起绘制队旗除了褒斜栈道和古汉台外，我们还造访了武侯祠、张骞墓和蔡伦墓。武侯祠中处处体现了后人对诸葛亮的尊敬，像在大树上攀岩的凌霄花，以及后人题的“王左奇士”“天下奇才”“大汉一人”。在张骞墓中最为曙目的是一幅大沙盘，绘制出了中东以及中原的地理概况。看到上面凹凹凸凸的山脉就不禁会想到张骞西行时的艰难。
在蔡伦墓，我们不仅学习了蔡伦造纸的事迹，以及造纸繁琐的工序，还亲身体验了极为重要的“抄纸”环节。抄纸这道工序非常考验人的控制与耐心，根据观察水流来控制抬起竹帘的速度，使纤维均匀地交织在一起，形成纸张。
从汉中出发，我们沿子午道驶入了秦岭，来到佛坪。许多国家级保护动物，像大熊猫、金丝猴、羚牛、黑熊以及金雕，都栖息在佛坪自然保护区内。对秦岭自然环境十分熟悉的党老师带我们参观了标本馆，并讲解了秦岭独特的自然环境。秦岭是中国南北气候的分界线，河流在这里分别往北边与南边流淌，而气候也像被一堵墙隔开一样，有时一侧下着雨而另一侧还阳光充沛。
独特的地理环境养育了多样的动植物，甚至人的生活，隔了一座山也会截然不同。山北的人吃面食为主，山南吃米饭。党老师还和我们一起去看了活泼的金丝猴和懒散的大熊猫，一路上随手摘起野花野草，就可以讲解它们的特点与用途。党老师还是不是让我们闻闻花果的香气、尝尝叶子的味道。
与金丝猴亲密接触党老师给我们上课秦岭无闲草最后我们来到了黑河国家森林公园。跟随熟悉山势的导游，我们分队向着瀑布的方向开始行山。正值盛夏，小溪两旁的植被都十分茂盛，导游带着我们顺着一座座小桥从小溪的两旁绕着上山，小道旁的枝枝叶叶都试着将道路藏起来，不让外人发现。听着溪水爬山倒是十分惬意，在山里有树遮拦阳光也不会像外面那么热。沿着岩石旁的小路走了大半个上午，终于接近了我们前来观望的瀑布，远远就可以听到瀑布的水声。我们看着瀑布汹涌地倾泻而下，在一旁稍作休息。水流早就把石头磨得光滑，还顺着瀑布流下的位置成了一条弧线。下山后，我们举办了热烈的篝火晚会和才艺表演，为我们这次游学告一段落。
才艺表演这次“遗梦汉中”之行对于我这个比较喜欢历史的高中生而言，最大的收获是理解了这片土地有趣的故事与汉字的关系。作为“漢人”，也明白了“漢”的本意以及“漢族”文化的根源。比起死板地分析，直观地感受文化与生活才能理解古人创造汉字时的想法吧。好字在让我们可以像古人一样思考，像孩童般真切但也意义深远。
在一个日新月异的时代，必须有文化定力，让思想不被流行或媒体定义，而思考与语言则是紧密联结在一起，因此要有独立思想、丰富的表达必须得学好语言。好字在带来的不只是字词的解释，更是思想与文化。
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