READINGMONTH
今年四月，我园开展了读书月活动旨在于培养幼儿良好的阅读习惯，引发幼儿的阅读兴趣，让阅读成为生活的一部分。
由此，我班与绘本结缘，开展了“班级共读绘本”“画绘本”“演绘本”“亲子共读绘本”……就这样，我们开始了一段关于绘本的探索之旅。
我们班的语言区
一、选出来的绘本
”
在分享我最喜欢的一本书的过程中，我们和孩子探讨后确定了共读《穿靴子的猫》绘本。而在亲子阅读打卡中，则由家长和孩子共同选择。
”
Trip
讨论：“大家一起读哪个绘本呢？”
澄澄说：我想一起读《颜色的秘密》，因为我最喜欢各种颜色，我想知道这些颜色到底是从哪儿来的？
佟佟说：我想一起读《鸭子骑车记》，因为鸭子很不一样，它都不怕别人说，但在它的坚持下，最后还被他们夸了。
宸宸说：我想一起读《花婆婆》，因为里面有我喜欢的图案，妈妈也带我去过海边。
阳阳说：我想一起读《生气汤》，因为里面的小男孩和妈妈最后看起来好开心，我和妈妈在一起的时候也是这样开心的。
川川说：我想一起读《三个强盗》，因为这三个强盗看起来有点怕怕的，但做的事情又有点搞笑。
铖铖说：我想一起读《穿靴子的猫》，因为它很特别，还喜欢帮助别人！
……
大家都有自己喜欢的绘本，那么到底选择哪本呢？最终孩子以投票的方式进行了选择——《穿靴子的猫》。
二、“画出来”的绘本
你听过绘本故事《穿靴子的猫》吗？一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都献给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕……
问题
：这只猫为什么要穿靴子？
与与
它可能有些冷。
睿睿
它觉得这双靴子很好看。
我们的故事
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三、“演出来”的绘本
-spring-
创编表演《穿靴子的猫》
分享绘本后，孩子们光是画下来可不够，纷纷表示想要像它一样穿靴子试试！他们在表演区开始了表演，没多久，他们觉得不过瘾，开始想着在户外试试，就这样他们开始了一场不一样的表演！
不一样的表演
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四、推荐“亲子共读书目”
将适宜我班幼儿阅读的绘本整理成书目发至班级群内，并保证每个家长都知晓，进一步指导家长开展亲子阅读活动。
五、亲子陪伴阅读
1
发放阅读月阅读活动打卡通知
2
阅读与班级主题相关的绘本
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3
每天亲子打卡
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左右滑动查看图集
4
幼儿录制绘本故事视频
绘本故事视频
人间最美四月天，春光作伴好读书。阳和启蛰，品物皆春。融融春日，读书正当时。在这个筑梦的季节，我们期盼用书墨传递卷香阅读还在继续，让孩子用他们自己的方式诠释着阅读的意义，也让家长拥有与其共享的阅读时光。.............
文字来源
中一班
一审一校
王秋
二审二校
冉婷
三审三校
施佳佳
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